对《SOS家庭教育理论与对策研究》的评价  

作　　者：孙慕天[1] 

机构地区：[1]哈师大远东科技与社会发展研究所,黑龙江哈尔滨151000

出　　处：《理论观察》2005年第2期174-174,共1页Theoretic Observation

摘　　要：SOS是从国外引进的孤儿教育模式,在中国发展SOS教育是我国对外开放的一个特殊的侧面.我国的对外开放,不仅要在物质文明层面上吸收国外的先进经济--科技成果,而且要在精神文明层面上吸收国外的先进文化--教育成果.SOS家庭教育思想是孤儿抚育方式的一种突破,它不仅符合儿童心理成长的规律,而且更有人性,是社会福利事业的一大进步.我国是人口大国,孤儿数量庞大.在全面建设小康社会过程中,扶助弱势群体已经引起举国关注,是涉及坚持科学的发展观、实现社会均衡发展的全局性战略问题.显然,通过兴办SOS村,在吸纳西发达国家先进经验的过程中,探索有中国特色的社会主义孤儿抚育模式,是一件有重要意义的问题.

关 键 词：SOS 对策研究 教育理论 评价 家庭教育思想 社会福利事业 对外开放 教育模式 国外引进 中国发展 科技成果 物质文明 教育成果 先进文化 精神文明 心理成长 孤儿 吸收 经济 

分 类 号：F832.4[经济管理—金融学] TN304.054[电子电信—物理电子学]