高考阅读理解题常见干扰项设置手法点拨  

作　　者：刘新会[1] 

机构地区：[1]河南许昌市高级中学

出　　处：《中学生英语读写（高考版）》2005年第3期28-30,共3页

摘　　要：阅读理解是高考试卷中难度最大的题型。它不仅检测考生理解、概括和推理判断的准确性、深刻性，对考生的个人心理素质也是一种检验。近年随着高考命题指导思想的发展，阅读理解题的考查角度越来越灵活多变，干扰选项也具有一定的模糊性，因此常使很多考生陷入误区。综观近几年的高考阅读理解试题，干扰项的设置手法一般如下：

关 键 词：高考 阅读理解题 干扰项 设置方法 英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]