试论成人学习心理对成人教育课程开发的影响  

作　　者：秦元芳[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学成人教育学院,安徽蚌埠233061

出　　处：《成人教育》2005年第7期36-38,共3页Adult Education

摘　　要：借助于心理学科的知识,探讨成人学习的心理问题,即成人学习者的学习能力、学习动机、学习特点及其对成人教育课程开发的影响,以期对成人教育课程的开发起到一定的指导作用,帮助成人教育工作者科学地设计课程,有效地实施课程,使之成为真正意义上的成人教育课程。

关 键 词：成人 学习心理 成人教育课程 开发 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]