我国高职教育实践教学地位与目标的思索  

作　　者：刘守义[1] 

机构地区：[1]深圳职业技术学院

出　　处：《中国大学教学》2005年第6期57-59,共3页China University Teaching

摘　　要：近几年,对高职教育实践教学的研究逐步普及与深化,围绕高职教育实践教学体系、基地建设与改革的研究,取得了很多具有推广价值与借鉴意义的成果.不少高职院校构建了特色鲜明的实践教学体系,一批能适应教学改革需要的实践教学基地也相继出现.从全局看,实践教学仍然是众多高职院校的薄弱环节,是影响人才培养水平的最主要因素,虽然表现在不同方面,但最后都归结于实践教学的地位与目标问题.

关 键 词：教学地位 教育实践 实践教学体系 标的 实践教学基地 高职教育 高职院校 基地建设 借鉴意义 推广价值 教学改革 人才培养 目标问题 环节 

分 类 号：G712.44[文化科学—职业技术教育学]