对高校冰上课教学消除学生心理障碍的初探  

作　　者：滕栋梁[1] 

机构地区：[1]东北大学体育部,辽宁沈阳110004

出　　处：《辽宁体育科技》2005年第3期91-92,共2页Liaoning Sport Science and Technology

摘　　要：目前,在高校冰上课教学中,普遍存在重视发展体能和技能教育,而忽视了心理教育,致使部分学生对冰上课教学产生消极、排斥、畏难、不思进取等心理障碍,这对提高教学质量,实现冰上课教学的目的、任务起着负面作用。因此,本文试图从心理学角度入手,对学生在冰上课教学中产生心理障碍的原因以及如何针对学生个性心理特征进行心理训练,为消除高校冰上课教学中学生的心理障碍提供参考。

关 键 词：心理障碍 激励法 引导思想 动作表象 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G804.82[文化科学—运动人体科学]