任务驱动—两段教学模式——高职教学模式的改革与实践  

作　　者：苏传芳[1] 杨明[1] 朱正月[1] 尹汪宏[1] 

机构地区：[1]安徽电子信息职业技术学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2005年第3期36-38,共3页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：安徽省教学研究项目:编号:JYXM2003285

摘　　要：本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手,结合我院学生实践状况,提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式,并分析了该教学模式的特点、优势,给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。

关 键 词：任务驱动 两段教学模式 案例设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]