科学教育与人文教育和谐发展问题探讨  

The Harmonious Development of Scientific Education and Humanitarian Education

作　　者：包丽萍[1] 孟丽波[1] 

机构地区：[1]东北财经大学教务处,辽宁大连116025

出　　处：《东北财经大学学报》2005年第4期87-88,共2页Journal of Dongbei University of Finance and Economics

摘　　要：坚持以人为本,推进科学教育与人文教育和谐发展,培养全面发展的人才,是当前高等教育改革与发展过程中迫切需要解决的问题。本文以科学发展观为指导,阐述了科学教育与人文教育和谐发展的重要性,提出我们既不能用人文教育去代替科学教育,也不能用科学教育去排斥人文教育,教育必然是科学与人文教育的统一。科学教育与人文教育的和谐发展是科学化的人文教育和人文化的专业教育的有机整合,是二者的相互渗透。并对如何促进科学教育与人文教育和谐发展提出了几点建议。

关 键 词：科学发展观 科学教育与人文教育 和谐发展 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]