五四“儿童的发现”与中国教育的近代化  

"Discovering Children" in the May 4th Movement and China's Modernization of Education

作　　者：吴效马[1] 

机构地区：[1]中国人民大学人文学院历史系

出　　处：《学术研究》2005年第7期101-105,共5页Academic Research

摘　　要：五四时期,在致力于“儿童的发现”也即儿童个性解放和儿童文化重建的进程中,新文化倡导者将“儿童是人”、“儿童是儿童”的个性主义儿童观贯彻、运用于教育领域,推动了教育观念的更新和教育改革运动的发展,以及儿童教育学作为一门新兴学科在中国的正式确立,促进了儿童教育的个性化、实践化和科学化,有力地推进了中国教育的近代化。

关 键 词：五四时期 “儿童的发现” 教育近代化 个性主义儿童观 

分 类 号：K261.2[历史地理—历史学]