高职高专金融专业人才培养规格及课程体系设置  

作　　者：钱晔[1] 

机构地区：[1]吉林财税高等专科学校

出　　处：《职业技术教育》2005年第16期75-76,共2页Vocational and Technical Education

摘　　要：目前,我国高职高专金融专业人才培养规格存在偏差.一是培养层次定位不清.很多学校定位于"金融高等应用性管理人才",或"具有综合金融业务水平的高级人才",表面看来属于专业应用性的,但实质却蕴含了系统理论知识和面面俱到的业务技能介绍,属于综合知识型人才的培养要求,这种定位高于高职高专培养岗位人才的培养规格,有盲目跟从本科金融专业培养规格的倾向.二是行业需求特色不明.金融业有着鲜明的市场性、中介性、营销性、服务性等行业特色,而目前高职高专层次的金融专业培养目标仍停留在传统金融管理、决策层面,凌驾于市场和作为金融企业的企业性之上,不能准确地按市场经济的需求培养营销、服务、中介等真正的岗位技能人才,缩小了高职高专层面金融专业的人才培养空间.三是岗位从业要求不具体.人才培养目标笼统,岗位从业要求不详.

关 键 词：高职高专教育 金融专业 人才培养规格 课程体系 

分 类 号：F830[经济管理—金融学] G712[文化科学—职业技术教育学]