智力产生和发展的源泉:社会互动  

作　　者：杜伟宇[1] 张振新[2] 

机构地区：[1]华东师范大学心理学系,上海200062 [2]浙江师范大学教育科学与技术学院,浙江金华321004

出　　处：《教育探索》2005年第8期58-61,共4页Education Exploration

基　　金：教育部教育科学"十五"规划重点课题"21世纪初我国教育心理学的改革与发展研究"的研究成果之一(DBA010176)

摘　　要：智力不是从学校组织的课堂活动中学到的,而是通过社会化过程获得的社会化就是作为群体中的一员与群体相融合的过程通过这个过程,儿童能获得关于社会的标准、价值和其他方面的知识社会化智力由观念。

关 键 词：智力 智力产生和发展 社会互动 社会化智力 

分 类 号：G40-013[文化科学—教育学原理]