试述研究性学习在心理健康教育中的作用  

Research Learning in Mental Health Education

作　　者：沈琳燕[1] 

机构地区：[1]浙江省湖州中学,浙江湖州313000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2005年第4期24-25,共2页Modern Education Science

摘　　要：在学生中开展研究性学习,其核心是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习具有自主性、探究性、创新性、开放性、实践性、合作性和过程性的特征。这些基本特征对于心理健康教育中的学习辅导、人格辅导、生活辅导乃至职业辅导有着积极的作用和影响。

关 键 词：研究性学习 心理健康教育 学习方式 创新精神 人格辅导 职业辅导 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]