初等教育报告卡  

出　　处：《金融与发展》2005年第2期24-25,共2页

摘　　要：现在世界各地儿童受教育的时间长度是空前的，然而全球受教育情况的大好势头却难以掩盖世界最富裕与最贫困的国家之间存在的巨大差异。尽管在学校入学、预期受教育时间、性别平等上有所改善，但总体的进展却是好坏掺杂的。

关 键 词：初等教育 预期受教育时间 性别平等 教育制度 毕业率 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]