也说研究性教学  

作　　者：段鹏姬[1] 唐丽平[1] 张洙[1] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院

出　　处：《法制与社会》2008年第23期315-,共1页Legal System and Society

摘　　要：一直以来,我们几乎都是在老师教,学生学的模式中学习,教的和学的,考的和评的,都是书本上的知识。但是日新月异的世界告诉我们:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何在获取知识的过程中发展能力、发现自我、认识社会,从而最终学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。研究性教学,便是与21世纪相伴而来的一个全新的学习领域,它给我们提供了一种自主的、全新的学习方式,让我们拥有一个实践的机会和一个创造的时空。

关 键 词：学习领域 获取知识 学习方式 学会做人 学会学习 学会生活 学会合作 认识社会 自主 学生 书本 实践 时空 能力 模式 老师 教学 过程 创造 

分 类 号：D90-052[政治法律—法学理论]