把事情的过程写具体——“读写跷跷板”系列之四  

作　　者：王剑[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县北凌小学

出　　处：《小学生导读》2004年第5期15-17,共3页

摘　　要：“话题聚焦”有的同学说,为什么我的作文总是太短,几句话就写完了,或者只有一个梗概,写不出细致的情节呢?一个重要的原因就是没有把事件的过程写具体。

关 键 词：六要素 跷跷板 麻花鸡 武打戏 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]