认知语言学对英语词汇教学的影响  

作　　者：尹立荣[1,2] 

机构地区：[1]辽宁现代服务职业技术学院,110164 [2]沈阳师范大学,09级教育硕士110034

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2011年第12期295-295,共1页

摘　　要：认知语言学的理论自进入中国以来,对我国的外语教学产生很大的影响。本文作者在本文中,简单论述了认知语言学的主要理论对词汇教学的影响。

关 键 词：认知语言学 范畴理论 相似性理论 隐喻理论 

分 类 号：H31[语言文字—英语]