英语听力理解中的关联理论应用  

作　　者：滕骁[1] 许俊农[2] 

机构地区：[1]合肥师范学院大学英语教学部,安徽合肥230061 [2]合肥师范学院国际交流与合作处,安徽合肥230061

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2012年第9期145-146,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：以关联理论为基本出发点,对听力理解过程中话语意义的推导进行分析,详细说明了在听力理解过程中语境的无可替代的作用,阐释了听力理解的过程同样也是选择语境、寻找最佳关联的过程,提出了在听力教学过程中要结合语境,运用关联理论,注重培养学生进行推理从而推出话语意义的能力。

关 键 词：关联理论 最佳关联 认知语境 

分 类 号：H31[语言文字—英语]