任务的言语调节策略在自我调节学习中的应用  

Application of Language Regulation of Tasks in Self - regulation Learning

作　　者：王普霞[1] 刘娜[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学学工处,江苏南京210029

出　　处：《南京中医药大学学报（社会科学版）》2005年第2期93-96,共4页Journal of Nanjing University of Traditional Chinese Medicine(Social Science Edition)

摘　　要：主要介绍了自我调节学习以及自我调节学习过程的一个重要方法——任务的言语调节。即学习者通过自身言语的提示对任务进行调节的过程。任务的言语调节在自我调节学习中的作用主要有:维持注意力,免于分心物的干扰;促使学习策略的应用与练习;增强个人控制感。这种方法适用于较难任务、策略学习初期等情况。这种方法可通过给予学生应用言语指导他人的角色来培养。

关 键 词：任务的言语调节 自我调节学习 学习策略 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]