论心理健康教育的层次性与针对性  

On the Multi-level and Pertinence of Psychological Health Education

作　　者：吴锡改[1] 

机构地区：[1]长江大学教育科学系,教授434020

出　　处：《教育科学研究》2005年第11期54-57,共4页Educational Science Research

基　　金：湖北省教育厅社会科学研究"十五"规划第三批项目<素质教育操作形式研究>(鄂教思政[2004]13号)成果

摘　　要：当前学校心理健康教育工作难见显效,原因之一在于缺乏对学生心理问题层次性的研究,忽视心理健康教育的个别性和针对性,未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧。根据我国学校现状和学生心理生活实际,探讨和分析心理问题的层次性及心理健康教育的策略,提出可供借鉴的措施和主张。

关 键 词：心理问题 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]