构建现代阅读理念 培养学生阅读能力  

作　　者：赵声雄 

机构地区：[1]乐至县龙门乡中心小学,四川资阳641504

出　　处：《四川教育学院学报》2005年第2期75-76,共2页Journal of Sichuan College of Education

摘　　要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学要充分发挥学生的主体作用和教师的组织、引导、参与作用,要珍视学生阅读的独特感受和体验;培养学生阅读能力,构建对话的教学氛围是基础,多种阅读方法并用是重点,多角度培养创意阅读是灵魂。

关 键 词：构建理念 培养能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]