试论新课改背景下对现代人本主义教育的反思  

作　　者：王夫艳[1] 

机构地区：[1]山东师范大学,山东济南250014

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2005年第9期37-38,共2页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：现代人本主义作为新课改的理论基础之一,对教育理论和实践都产生了巨大的影响。但由于对现代人本主义教育没能全面理解和认识,随着课程改革的深入,也暴露出一些问题。因此,需要我们对现代人本主义教育进行全面审视,通过分析其产生的背景、内涵,找出其进步性、局限性及其弊端,以便正确掌握其在我国教育改革中的适用限度,减少实践中的盲目性。

关 键 词：新课改 人本主义 现代人本主义教育 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]