警惕八个心理效应的认识误区  

作　　者：李永龙[1] 孙晓 

机构地区：[1]安徽庐江县店桥中学 [2]山东沂源县徐家庄中学

出　　处：《中学政治教学参考》2005年第11期11-12,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：教育教学活动中，教育者常常运用一些心理效应来充分发挥其积极作用，可收到事半功倍的教育效果。但要知道，有些积极的心理效应也有其副作用，如不注意有可能给教育教学工作带来负面影响。因此，教育者应提高认识，运用时要谨慎把握，以免进入认识误区。

关 键 词：心理效应 认识误区 教育教学活动 教育教学工作 教育效果 事半功倍 负面影响 提高认识 教育者 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]