武汉体院2004年课堂教学质量专家评估结果的解析  

Analysis on expert evaluation of classroom teaching quality of Wuhan Institute of P.E.in 2004

作　　者：胡亦海[1] 张生康[1] 袁文学[1] 胡声宇[1] 江百龙[1] 徐绪友[1] 董又舒[1] 何永康[1] 

机构地区：[1]武汉体育学院教学督导室,湖北武汉430079

出　　处：《武汉体育学院学报》2005年第11期95-97,共3页Journal of Wuhan Sports University

摘　　要：基于武汉体育学院2003年研制的《武汉体育学院课堂教学质量专家评估指标体系》,分析归纳了三个学期教学运行过程课堂教学质量的专家评估结果;通过分析比较不同课堂类型、授课教师、课程性质和课堂教学质量的专家评估结果,为全面完善《武汉体育学院课堂教学质量专家评估指标体系》提供依据;通过分析讨论不同阶段课堂教学质量的专家评估结果,为进一步改进武汉体育学院课堂教学质量提供思路,同时为体育院校课堂教学质量评估提供参考和借鉴。With the adoption of documentary, indicator devising, periodical observation, visiting symposium and statistics methods, this paper systematically analyzed the results of expert evaluation of three-term class teaching in hope of putting forward the basis for correct recognition of the general changes of Wuhan Institute of Physical Education＇s class teaching quality and providing evidence for thoroughly perfecting Wuhan Institute of Physical Education＇s expert class teaching quality evaluation system, meanwhile, offering reference and example for other university class teaching quality evaluation.

关 键 词：过程多元分析 课堂教学质量过程 总体评价结果 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]