ARLR原理对我国高校理工文融合教育研究的启示  

Application of ARLR Principles in the Study of Educational Integration of Sciences and Liberal Arts

作　　者：贺迅[1] 曾光明[1] 许秋芝[1] 刘云国[1] 方燕红[1] 杨霞[1] 

机构地区：[1]湖南大学,环境科学与工程学院,湖南,长沙,410082

出　　处：《高等理科教育》2005年第6期124-125,133,共3页Higher Education of Sciences

摘　　要：在我国的教育特别是高等教育中,促进理科、工科、文科教育融合研究的目的,与为了努力促进和实现我国的素质教育的目标,我们认为它们从根本上是一致的.因此我们从All Roads Lead to Rome(ARLR)出发,为研究理工文教育教学的融合,我们初步定义并引申了ARLR原理,然后详细阐述了ARLR原理及其它.

关 键 词：融合 ARLR 其它 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]