任职教育中实施个性化教学的问题与对策研究  

作　　者：许世宏[1] 戴建国[1] 刘金岭[1] 

机构地区：[1]空军第一航空学院

出　　处：《继续教育》2005年第12期44-45,共2页Continuing Education

摘　　要：一、构建个性化的人才模型是实施个性化教学的前提 任职教育是岗位群体需求与个体全面发展相互协调的教育,人才模型的构建在看到共性要求的情况下,还必须兼顾到个性的全面发展.

关 键 词：个性化教学 任职教育 全面发展 相互协调 模型 人才 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] E251.3[文化科学—教育技术学]