文本在多媒体教材中运用时要“入乡随俗”  

作　　者：游泽清[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育技术研究所

出　　处：《中国大学教学》2005年第12期20-21,共2页China University Teaching

摘　　要：通常,文字在书本教材中充当主角.不论小学教材中的形象教育,还是大学教材中的概念理论;也不论是文学、经济、法律等人文学科教材,还是物理、化学、机械等理工学科教材,几乎无一例外地都是通过文本媒体以表达形式呈现教学内容的.人们正是长期在这种环境中,养成了一种"重内容表达,轻表现形式"的运用文本媒体的习惯.

关 键 词：多媒体教材 文本 学科教材 形象教育 小学教材 概念理论 大学教材 教学内容 内容表达 俗 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]