学科领域专长发展的阶段观评述  

作　　者：李同吉[1] 吴庆麟[1] 胡谊[1] 

机构地区：[1]华东师范大学心理学系,200062

出　　处：《上海教育科研》2006年第1期43-46,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：上海市哲学社会科学规划课题"能力的实质与发展:专长心理学视角"的研究成果;项目号:2004BJY005。

关 键 词：学科领域专长发展 阶段观 加工策略 认知教学心理学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]