心理健康教育走向真实与自然——兼评学科课程形式的心理健康教育课  

作　　者：王小棉[1] 

机构地区：[1]广东教育学院,广东广州510303

出　　处：《中国教育学刊》2006年第1期51-53,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：目前,学校的心理健康教育课大多是按学科课程的形式安排的,沿用学科教学的模式,或只是运用角色扮演、学生讨论等较简单的形式,大多数学生缺乏体验和感受,而一些事先经过充分准备和演练的心理健康教育公开课显得不真实、不自然。团体心理辅导活动注重确保个体转变的心理历程有足够的时间,提供“游戏活动”与“讨论分享”灵活交替的场地,在全员参与的活动中发现和发展人的心理品质,使心理健康教育趋于一种真实、自然的状态,从而为孩子们构建一种健康成长的教育环境。

关 键 词：中小学 心理健康教育 团体心理辅导 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]