试论思想政治理论课教师的素质构成  

作　　者：张雷声[1] 

机构地区：[1]中国人民大学马克思主义学院,北京100872

出　　处：《思想理论教育导刊》2006年第2期22-28,共7页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：国家社会科学基金重大项目"新时期大学生思想政治教育问题研究"(项目编号:05&ZD021)的阶段性成果

摘　　要：高校思想政治理论课教师担负着用马克思主义理论武装大学生头脑、引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观的任务,其素质构成问题是一个重要的研究课题。思想政治理论课教师的素质由教育科研能力、创新精神、人格魅力和道德风范四个方面构成。其中,教育科研能力是基本层面,创新精神是重要内容,人格魅力是必要方面,道德风范是核心内容。这四个方面的培育,有助于思想政治理论课教师加强对大学生进行马克思主义理论及“三观”教育,提高思想政治理论课的教学实效。

关 键 词：思想政治理论课教师 素质构成 教育科研 创新 人格魅力 道德风范 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]