儿童四种典型亲社会行为发展的特点  

作　　者：赵章留 寇彧[2] 

机构地区：[1]衡水师范学院教育教研室,河北053000 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《心理发展与教育》2006年第1期117-121,共5页Psychological Development and Education

基　　金：全国教育科学规划"十五"重点项目(DBB010520);北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03009);全国教育科学规划"十五"规划课题(FBB030753)

摘　　要：帮助、合作、分手、安慰是儿童亲社会行为的主要类型。四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点：①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18～24个月；②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势；③四种亲社会行为的发展既受个人因素的影响，也受情境因素的影响。

关 键 词：帮助行为 合作行为 分享行为 安慰行为 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]