学业成绩的遗传度及与智力的相关性  

作　　者：余升红[1] 程乐华[2] 

机构地区：[1]中山大学基础医学院医学遗传教研室,广东广州510089 [2]中山大学教育学院心理系,广东广州510275

出　　处：《中山大学学报论丛》2006年第2期73-77,共5页Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

摘　　要：通过计算高二级学生学习成绩与其父母平均学习成绩的相关系数来估算中学生学习成绩的遗传度,结果表明,音乐遗传度最高,为73.4%,美术次之,为51.6%,化学为39%,数学为38.3%,语文为36.3%,历史35.7%,英语、生物、物理、地理、政治的相关系数分别为0.1538、0.1550、0.1508、0.1816、0.1005,统计学上无显著性意义,从上述结果可以得出结论:音乐、美术类艺术学科成绩遗传因素影响较大,化学、数学、语文、历史的学生学习成绩遗传因素有一定的影响,而英语、生物、物理、地理、政治的学生学习成绩遗传因素所占影响较小,主要与学生主观努力以及环境因素有关。一般认为学生学习成绩多少受智力影响,研究表明中学生的学习成绩与智商的相关系数只有0.1319,统计上尚无显著性意义,表明智力对学习成绩的影响很小,而非智力品质因素如勤奋、毅力等可能对学生学习成绩影响更大,这提示要提高学生学习成绩,就要注意锻炼提高学生的非智力品质因素,这也许比提高学生的智力因素更加重要。

关 键 词：遗传度 学业成绩 智力 相关性 

分 类 号：B842.3[哲学宗教—基础心理学]