网络课程开发的参与式教学设计策略  

Empathic Instructional Design in Web-based Course Development

作　　者：王佑镁[1] 

机构地区：[1]温州大学教育技术系,浙江温州325000

出　　处：《开放教育研究》2006年第2期63-65,共3页Open Education Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划2005年度重点课题"基础教育信息化背景下校长信息素养模型与学校互动发展研究"(ECA050191)的研究成果之一。

摘　　要：目前网络课程开发更多涉及微观层面的教学设计流程。而参与式设计作为宏观教学系统设计动态特征的一大表现,是从交互式设计的观点出发,运用工程和产品设计的过程观点来认识教学设计的一种方法, 是一种用户为中心的教学设计方法。该方法在今后的教学资源及网络课程的系统开发中将会得到广泛应用。Now the method oi microcosmic instructional design is used more as the guidance of web-based course development. Empathic design is regarded as a primary aspect of the dynamic characteristic of universal instructional design, which is a view of ISD from the design process of engineering and product. It is a user-centered method, which will he comprehensive application in development of instructional resources and web-based course.

关 键 词：宏观教学系统设计 参与式教学设计 用户 

分 类 号：C434[社会学]