参与式教学设计

作品数：50被引量：109H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张广兵王华封磊殷旭辉周高更多>>
相关机构：西南科技大学西北农林科技大学广西师范大学陕西工业职业技术学院更多>>
相关期刊：《新课程研究》《南北桥》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省高校省级重点教学研究项目全国教育科学规划课题吉林省教育科学规划课题更多>>
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基于超星学习通的岩土工程专业英语参与式教学设计被引量：1
《高教学刊》2024年第27期88-91,96,共5页陈娟 王军 吴圣智 陈云娟 韩健勇 刘春阳 
国家外专项目“地下储油洞库裂隙网格三维表征与建模关键技术研究”(G2022023020L);国家自然科学基金项目“深埋富水岩体动态裂隙网络形成及多尺度非连续破裂机理研究”(42172310);教育部产学合作协同育人项目“结合工程实践的智能建造工程地质学混合式教学改革研究”(231104985160527);教育部产学合作协同育人项目“项目导向下的土木工程专业创新创业教育实践研究”(202101277008);“新工科背景下理工科专业教师教学能力提升培训项目”(202102423005);2023年山东省本科教学改革研究项目、山东建筑大学2023年教学改革项目(重点)“基于5C核心能力培养的智慧课堂‘微课+’教学模式研究与实践”(M2023170);山东建筑大学2023年教学改革项目“新工科背景下混合式本科教学质量保障与评价体系研究”(无编号);山东建筑大学2022年院级教改项目“OBE理念下基于超星学习通的《专业英语》参与式教学改革研究”(无编号);山东建筑大学2021年教学改革研究项目“智能建造背景下城市地下空间工程专业学生创新创业能力培养探索”(无编号)。
传统专业英语课堂存在教学模式单一、教学内容局限、考核方式保守和学生参与度不高的问题,参与式教学是进行专业英语教学改革,并解决上述问题的有效途径。该文给出岩土工程专业英语参与式教学设计案例,在原教材内容的基础上增设包括科...
关键词：岩土工程专业英语 参与式教学 教学设计 超星学习通 BOPPPS 
基于区域认知能力培养的高中地理参与式教学设计——以地震为例
《中学教学参考》2024年第4期96-99,共4页陈思琪 李琳 
参与式教学是以学生为中心的新型教学方法。区域认知是地理四大核心素养之一,培养学生的区域认知能力是高中地理教育的一个重要任务。文章基于对学生区域认知能力的培养,运用参与式教学进行课堂教学设计,分析高中地理参与式教学方法的类...
关键词：区域认知 参与式教学 教学设计 
基于雨课堂的参与式教学设计探索与实践被引量：1
《中国教育技术装备》2023年第18期34-35,38,共3页张广兵 
中国高等教育学会“数字化课程资源研究”专项课题“参与式课程资源建设及教学有效性研究”(21SZYB16);西南科技大学教学改革与研究项目“基于雨课堂的参与式教学设计研究”(19xn0025)的阶段性成果。
参与式教学设计是在参与式设计理论影响下兴起的一种新型教学设计模式。基于雨课堂这一智慧教学工具,学生可以更为便捷、更多途径、更多方面地参与教学设计。在大学计算机课程中开展实践应用发现,基于雨课堂的参与式教学设计有助于提高...
关键词：参与式设计 教学设计 雨课堂 
参与式教学设计理论在医学人文课程实践教学改革中的应用与思考被引量：1
《锦州医科大学学报（社会科学版）》2023年第4期46-49,共4页范译水 乔屹平 戈丽薇 
2019年度辽宁省大学生创新创业计划项目“高年级医学生辅助医学伦理学教学的实践研究”(编号:2022S001X);2020年度辽宁省教育厅科学研究经费项目“全球战‘疫’时代‘中国精神’的伦理分析”(编号:JYTJCRW2020092)的研究成果。
新医科发展对医学教育提出了培养卓越医生的具体要求,指明了培养卓越医生的目标,同时也为医学教育改革指明了方向。文章运用参与式教学设计理论,把实现“以学生为中心、以能力为导向”作为医学人文课程实践教学改革的目标,依托高年级学...
关键词：参与式教学设计 医学人文 实践教学 
也谈参与式教学设计中内容开放性的设定——以李白的诗歌为例
《新课程研究》2022年第10期65-67,共3页吴文霞 
参与式教学设计能促使学生围绕学习内容,全身心参与教学过程,全方位体验课堂教学活动,进而获得全面发展。在这个过程中,学生能掌握学科知识,增长个人见识,训练思维方式,形成长期的内在学习动机,成为积极的学习者。
关键词：参与式 教学设计 开放性 诗歌 
本科人力资源课堂参与式教学设计研究
《人力资源》2020年第20期16-19,共4页崔杰 
在教育改革越加突出"生本位"的前提下,作为高等教育的主体,大学本科教学设计的参与式研究具有了新的时代意义。各类课堂应根据自身特点,探索对策。本文基于互联网技术催生的慕课平台COURSERA上知名高等教育主体——明尼苏达大学人力资...
关键词：传统课堂 慕课 参与式 教学设计 
初中数学课堂参与式教学设计策略被引量：1
《科学咨询》2020年第35期95-95,共1页涂玲利 
新课改的深入发展下,学生的主体地位得到了强化,数学课堂不再是教师独自占领。参与式教学设计是基于课堂交流、互动的教学设计,强调学生的动态参与,要求教师以观察者身份观察学生的需求以及内外部条件的变化,并进行有效的指导以推进教...
关键词：初中数学 参与式教学设计 实际探究 
论初中数学课堂参与式教学设计的重要性
《读书文摘（中）》2020年第6期0041-0041,共1页牟雪松 
当下参与式教学越来越流行起来,充分彰显了以人为本的教学理念,以关注学生在学习过程中的参与体验过程,教师可以强化竞赛趣味式教学,运用自主探究学习策略,积极创设有效情境等方式来提升参与式教学的积极性。
关键词：初中数学 课堂 参与式教学 
参与式教学设计在园林专业《景观生态学》教学中的实践应用被引量：4
《安徽科技学院学报》2020年第2期95-98,共4页李莹莹 刘慧 黄成林 
安徽省高等学校省级教学研究项目(2017JYXM0115);安徽农业大学校级教学研究项目(2018aujyxm065)。
参与式教学通过课堂角色转换与学生自主实践提升教学效果。以园林专业为例,探讨了本科景观生态学参与式教学改革实验,设计户外调研实践以及基于理论—格局—案例(TPC)模式的参与式教学环节,使学生“走出课堂,走上讲台”。通过平时练习...
关键词：参与式 园林 景观生态学 教学设计 
浅论高校课程的参与式教学设计被引量：2
《科学咨询》2020年第2期32-33,共2页黄莎 
高校课程参与式教学设计是师生作为“学习共同体”,依据学生全面发展的目标和开展参与式教学的问题与情境,针对课程教学及教程内各单元教学的需要,系统、科学、创造性地为开展教学活动制定具体可行的程序或方案的过程。探究参与式教学...
关键词：高校 课程 参与 教学设计 
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