多种教学方法在肾脏疾病教学中的尝试  

Applications of Multi-teaching Methods in Kidney Disease Teaching

作　　者：楼季庄[1] 吴文华[1] 

机构地区：[1]南京医科大学附属南京第一医院内科学教研室,江苏南京210006

出　　处：《医学教育探索》2006年第2期128-129,共2页Researches in Medical Education

摘　　要：目的:通过五种教学方法在七年制肾脏疾病教学中的应用,比较不同教学方法的教学效果。方法:以南京医科大学临床医学七年制2001年级29名学生为教学对象。结果:临床诊疗思路教学,病案导入+问题为中心的讨论教学综合评价高。结论:不同的课程采取不同的教学方法。Objective：To compare the effects of different methods through applying five teaching methods in kidney disease teaching. Method：29 students of seven-year-training project of Grade 2001 of Nanjing Medical University are teaching objects. Results： Clinical thinking training and case report teaching get better general evaluations. Conclusion：Using different methods of teaching in different courses can get better effects.

关 键 词：教学方法 肾脏疾病 教学效果 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]