论校本教育研究  

作　　者：李化树[1] 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637002

出　　处：《中国教育学刊》2006年第2期66-69,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：校本教育研究是为了学校发展、立足于学校并在学校中开展的一种开放式、发展性教育研究实践活动,是伴随新一轮课程改革不断向纵深推进而生发的一种学校教育研究策略,是实施科研兴校战略、建设学校办学特色、提升学校品质形象、促进学生发展、推动教师专业成长的有力举措。校本教育研究具有本土性与针对性、主体性与多元性、现实性与实效性、开放性与发展性等特点。开展校本教育研究要切实加强制度建设,强化校本管理,搭建交流平台,注重督导评价,狠抓教研队伍建设。

关 键 词：中小学 校本教育研究 行动研究 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]