英语电影听力训练初期视觉对英语学习影响的实验研究  

作　　者：刘巧媛[1] 刘扬林[1] 唐小玲[1] 

机构地区：[1]湖南长沙环境保护职业技术学院

出　　处：《江西教育科研》2006年第2期39-40,共2页Jiangxi Educational Research

摘　　要：通过利用英语影碟对170名大专一年级的英语专业的学生进行了单纯听力测试和视听结合听力测试的对照实验研究和问卷调查。结果表明,在电影听力训练初始阶段,视觉的参入有利于听力的理解和单词信息记忆,可以有效地降低听觉疲劳,但若训练方法不当,视觉不但不能帮助听力识别,相反还会干扰听力的识别。问卷调查反映,所有学生喜欢使用英语电影进行视听结合的听力训练方法。

关 键 词：视听 听力教学 电影 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]