职业院校“双证书”教学工作的研究——关于职业技术教育教学改革的思考  

作　　者：高林[1] 许远[2] 张方 

机构地区：[1]北京联合大学,北京100011 [2]中国就业培训技术指导中心,北京100011 [3]国家信息化计算机教育认证管理办公室,北京100036

出　　处：《中国职业技术教育》2006年第13期14-16,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家教育科学“十五”规划重点课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验”

摘　　要：“双证制度”是沟通职业教育制度与劳动生产制度的重要纽带，实行“双证制度”的关键是开发符合行业企业需求的“双证课程”。优质的“双证课程”资源代表了劳动力市场、行业企业对技能型人才的质量需求，因而具有导向作用和就业促进作用。本文阐明了“双证制度”的本质，初步界定“双证课程”的内涵，提出了“双证专业”开发的若干思路和职业学校选择“双证课程”资源的若干标准。

关 键 词：“双证制度” “双证课程” 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]