护理学专业预防医学课程教学改革探讨  

Probe into curriculums reform of preventive medicine for nursing specialty students

作　　者：窦东梅[1] 黄志红[1] 周静[2] 

机构地区：[1]河南大学护理学院 [2]河南大学淮河医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2006年第3期833-834,共2页Chinese Nursing Researsh

摘　　要：[目的]探讨护理学专业预防医学课程的教学改革并评价其效果。[方法]对护理学专业预防医学的授课内容、授课形式进行改革,对教学效果采用问卷调查定量分析方法进行评价。[结果]教学改革前后学生在教学内容、专业需要、实际生活需要、激发兴趣、讨论与实习的启发性、学科认可6方面教改班学生满意度与非教改班间差别有统计学意义(P<0.05),而在专业综合能力的提高方面两个班的差别无统计学意义(P>0.05),即两班比较共性的问题,也是下一步教学改革的重点与难点。[结论]学生基本认同本次预防医学课程的教学改革,改革效果较满意。

关 键 词：预防医学 教学改革 护理专业 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]