影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素分析  

作　　者：张冬玉[1] 相凤华[1] 邢国民[2] 

机构地区：[1]廊坊师范学院物理系,河北廊坊065000 [2]廊坊市教育学会,河北廊坊065000

出　　处：《教育实践与研究》2006年第05B期13-15,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：教师对教育信息化的进程和效果都起着重要作用，本文通过对河北省中小学教师的问卷调查，深入分析了影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素，并就如何提高教师信息素养提出了一些可行的建议。

关 键 词：中小学教师 教育信息化 现代化教学手段 主观因素 

分 类 号：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] G630[文化科学—教育学]