中度以上弱智儿童生存教育课程与教学研究  

作　　者：何金娣 支炜 徐琳 

机构地区：[1]上海市卢湾区辅读学校,200023

出　　处：《现代特殊教育》2006年第5期25-27,共3页Modern Special Education

摘　　要：随着人类文明的进步，社会对特殊教育提出了更高的要求，“每个人都要受到良好教育”已经成为实现这一目标的重要标志。弱智学校也普遍面临着全方位改革的任务。为了实现“全员、全程、全方位实行终身教育”的目标，我校首先成为招收中重度、多重残疾、自闭症等多类残疾儿童的特殊教育学校。这就给我们提出了一个全新的课题，原先以轻度弱智儿童为对象的课程、大纲和教材需要根据教育对象的变化进行改革。

关 键 词：教学研究 特殊教育学校 残疾儿童 弱智学校 终身教育 教育对象 中度以上弱智儿童 生存教育课 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]