创建学习型班组  

作　　者：郑友良[1] 

机构地区：[1]安徽蚌埠供电公司

出　　处：《供电企业管理》2006年第3期52-53,共2页Power Supply Enterprise Management

摘　　要：班组是由员工组成，员工的素质如何，直接关系到班组的建设。当前，在一些员工的身上，存在着五型，具体表现为：一是被动服从型，即对待工作的态度体现为被动服从，领导分配什么，就干什么，分配多少就干多少，缺乏积极主动性。二是整体观念淡薄型，即不能处理个人与集体、个人与企业的关系。遇事先想想对己是否有利，有利了，就拥护，没利了，不管对企业有多大好处，都说三道四。三是工作环境享受型，即工作中讲条件，1、白吃苦，图舒服。四是人际交流保守型，员工在相互交往中，互相关心．互相学习．互相帮助的那种友爱的关系淡漠了，一些新老员工之间相互看不起，在同龄人中，也存在着相互不服气的情况，使班组的建设受到了一定的影响。五是理想追求现实型，在调查中发现，部分员工缺乏当代优秀员工应有的远大志向和乐于为社会奉献的理想和追求。在价值取向和文化品味上，仅局限于用金钱来衡量一切，缺乏进取的意识和积极上进精神。

关 键 词：学习型班组 工作环境 人际交流 文化品味 价值取向 员工 整体观 互相关 建设 分配 

分 类 号：F426.61[经济管理—产业经济] F270