“六、七现象”的分析与对策  

作　　者：张学旭[1] 徐兵[1] 王琦[1] 崔英静[1] 王平[1] 

机构地区：[1]济南大学

出　　处：《理工高教研究》2006年第3期118-119,共2页Journal of Technology College Education

摘　　要：大学学习第六、七学期称为“六、七现象”,通过分析“六、七现象”产生的社会原因、制度因素和大学生认识的误区,提出了相关的对策和设想。

关 键 词：社会原因 大学生 高校 “六、七现象” 制度因素 对策 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]