我国教育心理学教材建设的一部优秀著作——评张大均主编的《教育心理学》  

作　　者：车文博[1] 

机构地区：[1]吉林大学

出　　处：《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2006年第4期F0003-F0003,共1页Journal of Southwest China Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)

摘　　要：自桑代克1903年出版《教育心理学》奠基之作以来，教育心理学一直是心理学最重要的研究领域之一。我国教育心理学的发展和整个心理科学一样历经坎坷，直到1980年才有中国学者编写的《教育心理学》教材正式出版（潘菽主编，人民教育出版社），随后相继出版了一些教育心理学教材或专著。据我所知，迄今为止由国家批准的“国家级规划教材”的《教育心理学》为数不多，张大均教授主编的《教育心理学》（人民教育出版社2005年10月出版）是普通高等教育“十五”国家级规划教材中唯一的《教育心理学》教材，是作者们在多年潜心该学科领域研究基础上撰写的一部优秀著作。该教材的编著基于对教育心理学百年发展的全面分析和准确把握，紧密联系中国教育改革与发展的实际，体现出以下几个特点：

关 键 词：《教育心理学》 心理学教材 人民教育出版社 国家级规划教材 教育改革与发展 普通高等教育 中国学者 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学] G236[哲学宗教—发展与教育心理学]