略谈隐性德育的内涵、特征及功能  

作　　者：肖兴国[1] 

机构地区：[1]邵阳学院,湖南邵阳422000

出　　处：《邵阳学院学报（社会科学版）》2006年第4期1-4,10,共5页Journal of Shaoyang University:Social Science Edition

摘　　要：文章从探索隐性德育的背景入手,阐明了它的内涵,分析了其作用的潜在性、载体的分散性、影响的广泛性、内容的实践性、主体的自觉性、效果的长期性的基本特征,指出它的主要功能是导向功能、凝聚功能、陶冶功能、审美功能、发展功能和完善功能等,论述了隐性德育在高校思想政治工作中应有的地位和作用,从而为高校德育工作者提供一个既继承传统、又基于现实、更面向未来的可供借鉴的德育实践途径。

关 键 词：隐性德育 内涵 特征 功能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]