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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:何杏勤[1] 罗利平[1] 卢惠明[1] 陆少会[1]
机构地区:[1]华南肿瘤学国家重点实验室,中山大学肿瘤防治中心神经外科/神经肿瘤科,广州510060
出 处:《广东医学》2006年第8期1247-1249,共3页Guangdong Medical Journal
摘 要:目的进一步了解脑肿瘤患者家属对健康教育的需求,更好地落实“以人为本,以患者为中心”的整体护理,为患者及家属提供更好的护理干预。方法用自行设计问卷对80例脑肿瘤患者直系亲属,于患者入院第1周内进行问卷调查。结果对脑肿瘤的治疗方法及手术方式、术后不适的原因及处理方法、术后护理及康复常识、饮食与营养知识、术后并发症的防治、疾病的预后、用药知识、病情突然变化时的处理、心理健康知识等9个方面,很想了解的人数在83.75%以上。对健康教育的方式需求100%选择个别与医护人员交谈;58.75%选择发放宣传册、书籍;37.5%选择宣传栏和墙报;15%选择电话咨询。对健康教育实施者的需求65%患者家属选择医生为健康教育实施者,47.5%选择护士为健康教育实施者。95%患者家属选择术前为最佳的健康教育时间,72.5%患者家属选择出院前为最佳的健康教育时间。针对以上结果,我们提出了有针对性的护理干预。结论充分了解患者家属对健康教育的需求,使护士在护理患者的同时能体会到患者家属对治疗患者疾病的期望和需求,能及时给患者家属提供各种有关治疗和护理的信息,帮助家属提高应对能力,大大发挥了家属在患者治疗与康复中的作用。加强了护患之间的沟通,增强了护士主动学习和服务的意识。
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