6至12岁儿童自立行为的研究  

A Study of the Self-supporting in Children Aged 6 to 12

作　　者：凌辉[1] 黄希庭[1] 

机构地区：[1]西南大学心理学院

出　　处：《心理科学》2006年第4期937-940,908,共5页Journal of Psychological Science

基　　金：教育部哲学社会科学重大攻关项目"中国心理健康服务体系现状及对策研究"(批准号:05JZD00031);西南大学国家重点学科基础心理学科研基金项目"学生健全人格养成教育研究"(批准号:西国重04002)资助

摘　　要：本研究在文献分析的基础上,通过临床访谈、开放式问卷调查等方法,构建了我国小学生自立行为的理论维度,并据此编制了小学生自立行为问卷。对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明:小学生自立行为是一个二维度、多层次的结构。小学生自立行为问卷的因素结构清晰,信度和效度较好,可以作为评鉴我国小学生自立行为的有效工具。This paper reported the construction of the theoretical framework of Chinese Primary School Students＇ Self - supporting by in-depth interviews, open questionnaire surveying, and previous literature reviewing, then developed the questionnaire of Primary School Students＇ Self-supporting. Exploratory and confirmatory factor analysis found that the questionnaire possessed a two dimensional and multi hierarchical construction. The statistical results indicated that the Self-supporting Questionnaire had clear factor structure, high reliability and validity. It can be used for assessing the self - supporting level of Chinese primary school students.

关 键 词：小学生 自立行为 自立行为问卷 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]