普通学校信息技术课程教学现状与问题:来自教师的视角  

作　　者：王佑镁[1] 

机构地区：[1]温州大学教育技术系,浙江温州325000

出　　处：《中国电化教育》2006年第8期61-63,共3页China Educational Technology

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题"基础教育信息化背景下校长信息素养模型与学校互动发展研究";课题编号:ECA050191。

摘　　要：本课题以20余所普通中学为样本,进行个案访谈和问卷调查,从教师的视角探究信息技术课程的基本现状,发现普通学校的信息技术课程设施基本满足需求,教师对课程教学效率的自我评价偏低,教师专业化程度及其素养有待提高;影响目前信息技术课堂教学的主要因素集中表现为学生、教师、资源、教学模式、环境等五大因素。

关 键 词：信息技术教学 影响因素 教学模式 教学效率 普通中学 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]