生物数学模型的建构与教育价值  

作　　者：杨佩娟[1] 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学,226300

出　　处：《生物学教学》2006年第9期12-14,共3页Biology Teaching

摘　　要：《普通高中生物课程标准》首次将“模型”知识列为课程的知识目标之一,模型方法教育是科学方法教育的重要组成部分。本文结合教学实践谈生物数学模型的建构及其教育价值。

关 键 词：数学模型 建构 教育价值 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]