探究式学习在高师美术史教学中的实践与探索  

作　　者：张雪峰[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院美术系

出　　处：《教育与职业》2006年第26期166-167,共2页Education and Vocation

摘　　要：在美术史教学过程中，运用创设情景、激发兴趣；感受体验、交流启疑；查阅资料、搜集信息；提炼整合、深化出新；及时总结、学以致用的教学顺序开展探究式学习，有利于唤醒学生的主体意识，激发他们的学习兴趣，培养他们的艺术创新精神和实践能力。

关 键 词：探究式学习 高师 美术史教学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]