论高校德育主体教学模式  

作　　者：欧盛端[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院人文社会科学系,湖南衡阳421008

出　　处：《黑龙江高教研究》2006年第10期47-49,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：新时期高校德育教学需要新的教学模式。高校德育实施主体教学模式是大学生成才的现实需要,是提高德育实效性、针对性和主动性的需要,是人的全面发展的需要,还是应对网络挑战的需要。必须加强对整个教学过程的调控,实行负反馈调控、定性与定量相结合调控和人文环境调控等。

关 键 词：主体性 高校德育 教学模式 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]