人本原理在高等学校学生管理中的应用研究  

作　　者：瞿祥华[1] 李春雨[1] 

机构地区：[1]中国地质大学管理学院,湖北武汉430074

出　　处：《湖北社会科学》2006年第9期158-160,共3页Hubei Social Sciences

基　　金：湖北省教育厅人文社科立项课题;中国地质大学人文社科基金项目资助

摘　　要：在新的社会历史条件下,高等学校学生管理应努力做到以人为本,确立学生的主体地位,发挥学生的主观能动作用,调动学生的积极性和创造性。在实际工作中,要确立高校学生管理的人本观念,尊重学生的主体地位、理解学生的现实处境与成长需要,时刻彰显学生管理的“育人”本色;构建高校学生管理的新模式,以保障、促进学生的发展为核心,注重管理与服务的融通,重视学生的个性化发展。

关 键 词：人本原理 高等学校 学生管理 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]